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初二学生物理不开窍怎么办?初二物理怎样学好?

分享到: 2020-07-07 18:12 |来源: 一对一
摘要: 初中二年级,是一个特殊的转折期。很多孩子既有对学习的稳定的兴趣,又有自我意识所形成的自我评价,即所谓的叛逆期。

  初中二年级,是一个特殊的转折期。很多孩子既有对学习的稳定的兴趣,又有自我意识所形成的自我评价,即所谓的叛逆期。物理学科,是初中二年级的初始学科。因此,应该从研究孩子和研究教材两方面入手。具体做好三方面的工作:

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  克服孩子们对新增加的课程的畏惧心理,降低学习难度,增加新课程亲和力。

  利用孩子们的猎奇心理,引导孩子们探索物理学内部规律,让物理不仅有趣,而且有用,从而降低学习难度。

  利用孩子们的好胜心理,引导孩子们重新开始一条全新的探索之路。尤其是对于成绩不太好的孩子们来说,不要让既往的学习成绩及学习习惯成为物理学习的障碍。

  开学第一课,我这样告诉孩子们:

  1 什么是物理呢?语文,是语言的学问;数学,是关于“数”的学问。而我们的物理,就是关于“物体”的学问。因此,它是和我们的日常生活联系的最紧密的学科,物理,就在我们身边。想想我们的自行车轮子,设计成方形的,会这样?这就是物理。你想让你的自行车“溜车”更远么,它就在我们的物理书里。

  2 物理不难。因为它就在我们的生活中,也正是我们的生活中充满物理原理。同时,也真是我们不断地探索物理原理,并利用它改进我们的生活,才使得我们的生活原来越便捷和高效。课前,我让同学们准备了图钉,现在拿出来把它摁在你的橡皮上,能么?但是,把它反过来再试试,如何?

  3 物理是我们从初中二年级开始学习的新学科,现在大家用10分钟的时间,找到书中你最容易看得懂的一部分,然后分享给你的同桌,当你们两个都让对方明白你的理解时,就可以停止了。咱们看谁用的时间最短。同学们,物理难么?

  4 书山有路勤为径。如果想要我告诉你们学习物理的捷径的话,我可以告诉你们。我有两句话送给大家:把物体带到课堂,把知识还给生活。在我们的书本中找到知识在生活中的样子,在我们的生活中发现知识的规律。这是我们物理学科得天独厚的条件,也是我们学好物理学科的“金钥匙”。

  具体教学过程当中,注意三个方面:

  充分利用物理学科源于生活的特点,尽量不要代替学生的思考,不要怕困难,不要越俎代庖,不要急于求成。可能第一次学生的自我发现用了十分钟,但第二次可能就是两分钟……往后,可能就不再需要你了。

  充分利用生活中的教具,越接近生活真实的教具,越容易和学生的知识发生共鸣。譬如,就推一辆自行车到课堂,找找力的知识在哪里、声的知识在哪里、热的知识在哪里,这样,会更有利于理解和发现。

  初二的物理课,属于基础物理知识,各章节直接联系不大。要充分利用这个特点,及时纠偏,合理评价,避免知识困难积累。避免知识学习障碍成为学习动力障碍,从困学变成厌学。这在初二物理当中,尤为重要。

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