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初一数学不好怎么补救?初一数学太差了怎么办?

分享到: 2020-06-29 17:44 |来源: 100教育
摘要: 这是经常遇到的事情。一个孩子,改变了学习环境,可能就会出现新的情况。

  这是经常遇到的事情。一个孩子,改变了学习环境,可能就会出现新的情况。

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  你的孩子从小学升入了初中,“数学变差了”,只有这一句话,信息量不够,不好判断,只能多做点分析了。

  第一种情况:孩子在小学时数学成绩能打到满分或接近满分,但升到初中后,数学成绩打不到满分了,或者离满分距离大了。

  这是一种极为正常的现象,越是高年级,得满分或者高分的可能越低。知识难度大了,需要的思维能力、计算能力要求更高,出现失误的机率就更大了。还有题量、题型与小学不在一个等级。而你的孩子刚刚进入初一,他的理解能力、接受能力等成长并不大,学习的习惯性也还停留在小学阶段,原来不假思索的东西,现在费思考了,原来迎刃而解的问题,现在很复杂了。而数学是很严密的学科,任何差错都可能导致丢分现象。随着孩子对初中学习的进一步适应,这种现象会减少直到消失,他就可以表现出自己的真实水平了。

  第二种情况:在小学中,你孩子的各科成绩里,数学是比较突出的,但升入初中后,数学成绩不算突出了。

  相比较初中的各科,在初一阶段,语文和英语比较隐性,学生在学习上的付出和得到的成绩,需要一个较长的过程才能表现出来。但数学是显性的,当天的东西,如果没能掌握,直接就能发现问题。你的孩子如果既没有预习初中的数学知识,也没有迅速掌握初中数学的学习技巧,可能在数学上遇到了一些障碍,学习效果就不那么好了。你需要认真分析一下孩子的数学学习情况,如果真是遇到了“瓶颈”,就得和孩子的老师一起帮助孩子克服困难,成功过渡。

  第三种情况:在孩子的班上,小学时他是数学优生,可升入初中后,不再是优生了,成绩平平。

  不知你孩子的初中学校是不是一所“重点”学校,他的班级是不是一个“重点”班级。如果是,那就是集中了来自不同小学的大量优生。和别的同学相比,孩子的数学就不那么突出了。

  “好”与“差”都是形容词,只能相对而言。一个人个子高不高,得看和谁相比,不能绝对说。这种情况不必担心,可能孩子的能力与水平就是这样,在以后的发展中才能有所变化。

  希望你能从我的分析中找到孩子“数学变差”的原因,也希望你的孩子“数学变好”。

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