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学生早恋该怎么处理?

分享到: 2016-01-08 10:18 |来源: 100教育
摘要: 近年来,早恋现象成为校园的一大“风景线”,不可忽视早恋对学生的成长有危害,因此令老师和家长感到十分担忧,面对学生早恋,处理不当将影响孩子的身心健康的发展,那么面对学生早恋,老师该怎么做呢?

  近年来,早恋现象成为校园的一大“风景线”,不可忽视早恋对学生的成长有危害,因此令老师和家长感到十分担忧,面对学生早恋,处理不当将影响孩子的身心健康的发展,那么面对学生早恋,老师该怎么做呢?


学生早恋该怎么处理?


  一、早恋产生的原因


  如果要研究引起早恋现象的原因,首先是生理因素。随着社会经济生活水平的提高,现在青春期孩子的营养状况普遍良好,身体发育普遍加快,因此性成熟的时间提前了,而性意识开始萌芽并躁动,使他们产生过早与异性接触的强烈要求;


  其次,受媒介的刺激和影响、成人的情爱的影响、对异性和对爱情的浪漫幻想以及盲目的从众心理,从而使得早恋现象在学生时代中广泛的蔓延开来,并且愈演愈烈,开始向年龄更小的小学发展。


  另外,父母、学校老师和社会对男女同学交往上过分限制,对于突破限制的同学的横加指责。不但没起到应有效果,反而引起了部分同学的好奇,找机会尝试恋爱的滋味,造成“禁果分外甜”的结果。


  最后,家长和教师处理不当,把原本正常的男女交往扣上“早恋”的帽子也是早恋的原因之一。


  二、早恋的危害


  不要小看了早恋的危害,早恋对青少年的成长将会造成极为严重的危害。肯定说到早恋的危害,最为直接的危害是严重影响学习。由于学生的情绪自控能力差,恋爱中的喜怒哀乐,会直接影响他(她)们注意力的集中程度。同时由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性,会使你没心思去学习,也觉得学习没多大意思,学习成绩就会越来越差。最后造成学业荒废,爱情失败,甚至有的由“爱得深”变为“恨得深”。


  另外,早恋有极强的感染力,强烈的竞争心理和自我表现欲望使学生不甘落后,每个学生渴望寻找一个异性作为求爱对象,以此来证明自己的能力,满足虚荣心,从而造成学校教学成绩的整体滑坡,还极易造成严重的社会问题。


  三、学生早恋怎么解决?


  1、教育者应充当倾听者


  一个真正成功的教育者应该具备足够的耐心与宽容,那么,当面对学生中存在的早恋问时,更加具有这方面的修养。要想作为一个合格的倾听者的前提是必须把自己与学生放在同一个高度上,和他们做朋友,耐心的听他们诉说,帮助他们解决问题,只有这样才可能知道学生最真实的想法,并有针对性地加以引导。


  2、要有正确的态度和处理方法


  当发现某些学生之间交往过于密切时,首先要先弄清他们之间的交往状况,是一般交往还是早恋,不要没弄清事实前就给学生扣上早恋的帽子。实际上有许多男女同学间的交往都是正常交往,并无恋爱动机,如果对他们胡乱猜疑,捕风捉影,横加指责,动不动就扣上早恋的帽子,反而提醒了那些纯真的孩子而弄假成真。但如果发现他们确有早恋现象,作为教师一定要冷静、慎重地对待他们,理解他们的纯洁情感,尊重他们的人格,帮助他们具体分析早恋的原因,指出他们恋爱的盲目性,教育他们正确认识早恋对学习和进步甚至身心带来的危害,帮他们树立正确的性道德观念及远大的理想,引导他们回到集体和同学中来。


  3、转移学生注意力


  当今社会中的不良因素有很多,这些因素都是最强的诱发、刺激物。作为老师当然也无法左右社会上的不良因素而改变社会环境,但可能为学生创设班内良好的“小气候”——通过紧张的课内学习,健康有益而又丰富多彩的课外活动来充实学生们的课内外生活,使他们把全部精力、智慧集中到学习上,把兴趣和爱好集中到组织的活动中。


  4、积极开展性知识的教育


  性是人类最诱人的花朵,也是最脆弱的花朵。学生时期的课程中可能会接触一些生理卫生的知识,如今,如何加强性知识的教育已经成为新的课题。现在的电视电影什么内容都有,导致孩子小小年岁就什么都看过,什么都想尝试。一旦出现问题,不堪设想。遮遮掩掩,不如面对实际。


  面对学生早恋,老师怎么处理呢?首先老师应该摆正态度,不应该把它当成“罪不可赦”,作为老师应该理解学生的情感需求,同时对学生做好情感疏导。可以鼓励学生们和异性交往,但要告知学生与异性交往要有度。



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